典籍特色：

1.集可读性、学问性、意思意思意思意思性于一体

2.潜入浅出，濒临生计

3.寓可读性和期骗性于一体

4.融表面性与操作性于孤立

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

典籍简介：

本讲义在编写之初即本着“潜入浅出”“濒临生计”的主旨，但愿通过机动、平实的言语向雄伟学生先容音乐观赏的角度与才略，音乐的成分及经典作品赏识等联系学问，对音乐观赏波及的界限全面系统又深广神圣地进行阐扬。同期，在音乐作品的接管上，卓越念念想性与教悔性，用好的作品饱读吹东说念主、激勉东说念主，阐扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族自重感以及对党和国度的高度招供感。全书共分为十二章，内容从音乐与生计的精细关系动手，将音乐赏识的联系学问交融交融、层层递进、逐步伸开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、意思意思意思意思性于一体的专科册本。

本讲义在编写经过中主要解任以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确处置传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与寰宇多元文化的关系，同期提防经受具有期间感、寰球雅俗共赏的优秀作品，密切研究当下社会生计，丰富讲义内容，清朗学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐观赏讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析以外，尽头增添了“学问纠合”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问纠合”主淌若对作品中波及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主淌若对作品及作曲家的遗闻与趣事的叙述；“拓展阅读”主淌若联系作家的创作格调、作品的其他版本及被援用景况、同类题材作品等方面的先容。三个板块的谋划旨在拓展学生的视线，开导寰球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更潜入的了解，对作品内涵有更清醒的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的兴味、身手和需要启航，衔尾高职教悔的培养脾气及意见，提供感受音乐、阐扬音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生终生学习和音乐审好意思素养的可捏续发展奠定基础。在曲谱的采纳上，有计划到学生的执行情况，多用简谱的面貌呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐观赏导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐观赏的口头与脉络

第三节 音乐观赏身手考试

第四节 音乐观赏优秀册本保举

第二章 音乐观赏基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐成分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品观赏

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品观赏

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

玄虚类作品观赏

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧